VIDEOCURRICULUM

Es una herramienta innovadora y original para presentar autocandidatura en las empresas o entrar en su proceso de reclutamiento y selección, destacando frente al resto de candidatos. Una herramienta que mejora la empleabilidad de los usuarios y usuarias al aumentar las posibilidades de encontrar empleo y dando fe de que el candidato posee las cualidades que exige hoy en día la mayoria de las empresas: como iniciativa, flexibilidad, creatividad, competencia, don de gentes e incluso, dependiendo del perfil, buena presencia. Actualmente, puede ser utilizado como complemento al curriculum tradicional en papen aunque se especula que en un futuro podría reemplazarlo. Por otro lado, la duración de este video no debe ser superior a los 3 minutos y una de las mayores ventajas que ofrece es que brinda información sobre el candidato que no queda reflejada en el currículum escrito: habilidades sociales, lenguaje corporal y modales.
Dejo a continuacion mi Videocurriculum:



VC_Gianichini from Elizabeth Gianichini on Vimeo.


Fuentes:
*http://www.videocurriculum.es/index.php?jump=home_seccion&seccion=quees
*www.definicionabc.com/economia/videocurriculum.php
ambas consultadas al 14-6-17
* www.vimeo.com

Microsoft Office

Microsoft office fue lazado por Microsoft Corp (empresa fundada en 1975) en 1989 para Apple Macintoch y mas tarde desarrollaron una versión para Windows en 1990. Se trata de un conjunto de aplicaciones que realizan tareas ofimáticas, es decir, que permiten automatizar y perfeccionar las actividades habituales de una oficina.

En su primer versión contenía Microsoft Word, Microsoft Excel y Microsoft PowerPoint, además de una versión “Pro” (profesional) que incluía Microsoft Access y Schedule Plus. El término de “paquete de office” fue inicialmente utilizado en marketing para vender un conjunto de aplicaciones que previamente se vendían de forma separada, con el principal argumento de venta de que era mas barato comprar el paquete completo.

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Es importante resaltar que Microsoft Office es un programa con licencia. Por lo tanto, quienes deseen aprovechar sus prestaciones, deben comprarlo y respetar las condiciones del contrato, como la prohibición de realizar copias con fines de lucro. Estas aplicaciones actualmente son de uso popular por quienes tienen mínimos conocimientos en el manejo de la computación y la informática ofreciendo una plataforma sencilla y compartiendo características comunes para el paquete. Algunos de sus principales competidores son OpenOffice (de código libre), StarOffice, Lotus Symphony y WordPerfect Office.

MICROSOFT WORD

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Es el procesador de texto más utilizado, encontrándose en una posición dominante en el mercado. Su formato mas común es .DOCX  pero también tiene la capacidad de guardar y abrir documentos en el formato DOC.

Extensiones comunes:

·        .doc (Word 97-2003)

·        .docx (Word 2007-2016)

·        .dot

·        .rtf (todas)

MICROSOFT EXCEL

Imagen 3

Microsoft Excel es un programa de hoja o planilla de cálculo, originalmente llamado Multiplan. Al igual que Microsoft Word, posee actualmente un mercado dominante. Fue originalmente el más fuerte competidor del entonces popular Lotus 1-2-3, pero eventualmente Excel se vendió más, se popularizó y se convirtió en el estándar. Está disponible para plataformas Windows y Macintosh.

Extensiones comunes:

·        .xls (Excel 97-2003)

·        .xlsx (Excel 2007-2016)

·        .xlsm (Macros)

MICROSOFT POWERPOINT

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Es un programa muy popular a la hora de desarrollar y desplegar presentaciones visuales, creando diapositivas multimedia compuestas por texto, imágenes, sonidos, animaciones y videos. Office Mobile para Windows Mobile 5.0 y versiones posteriores poseen una versión de PowerPoint llamada PowerPoint Mobile, una  versión reducida que permite incluso agregar vídeos y sonido a las diapositivas (opciones que no están disponibles en todas las versiones).

Extensiones comunes:

·        .ppt

·        .pps (Powerpoint 97-2003)

·        .pptx

·        .ppsx (Powerpoint 2007-2016)

OUTLOOK

Este programa permite gestionar y administrar datos personales y coreos electrónicos. Su principal fuerte es el cliente de correo, aunque también ofrece un calendario y un directorio de contactos. 

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Fuentes:
*https://es.slideshare.net/cristiansiachoque/historia-y-evolucion-de-microsoft-office
*https://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Office
*http://definicion.de/microsoft-office/

Fuente imagenes
1: https://i0.fiuxy.com/00547b3e48e1b8ac9471ce1ff1770d516cfecbc2?url=http%3A%2F%2Fstatic.tecnofans.es%2F625X0%2Fwww%2Ftecnofans%2Fes%2Fimg%2Foffice-2013-logos.jpg
2:http://www.vidamrr.com/2012/07/la-evolucion-de-microsoft-word-lo-largo.html
3: http://trucosycursos.es/evolucion-de-microsoft-excel-versiones/
4: http://estructura7.rssing.com/chan-5843076/all_p84.html
5: http://blog.es.mailify.com/email-marketing-2/como-crear-y-reutilizar-plantillas-en-outlook-2010/

PREZZI

Prezi es un programa de presentaciones para explorar y compartir ideas sobre un documento virtual basado en la informática en nube. El programa utiliza una plataforma que permite a los usuarios modificar la visión de la presentación para observar más cerca lo lejos según la necesidad que se tenga. 
La plataforma posibilita además combinar texto, imágenes y videos que luego el usuario modifica ajustando su tamaño posición entre todos los objetos de la presentación y cómo se desplazarán. 
Las presentaciones finales se pueden mostrar en una ventana del navegador web o ser descargadas. Prezi utiliza un modelo freemium; cualquier usuario puede utilizarlo gratis si se registra, pero quienes pagan tienen derecho a funciones como trabajar sin conexión o usar herramientas de edición de imagen dentro de la aplicación. Existen licencias especiales para estudiantes y educadores.
Primero, para crear un prezi, es necesario tener una cuenta en prezi, para ello tan solo necesitamos tener una cuenta de correo electrónico e-mail,gmail,yahoo,outlook; escribir un nombre de usuario y decidir la contraseña.

Aqui dejo un ejemplo del funcionamiento del programa con un video de Youtube 

Video 1

Video 2: Tutorial

Dejo el link de la descripción y caracteristicas que brinda la pagina de Prezi en forma de presentación.
https://prezi.com/rul8kqzo6vep/descripcion-y-caracteristicas-de-prezi/


Reflexión: este tipo de plataformas es util porque nos permite utilizar y disponer de su funcionalidad sin tener que descargar o tener gran cantidad de espacio en nuestro ordenador. Por otro lado, es posible que estas presentaciones nos ayuden a exponer temas, expandir informacion y ejemplificar de mejor modo el tema sobre el que estamos hablando. 

Fuentes:
*https://prezi.com/rul8kqzo6vep/descripcion-y-caracteristicas-de-prezi/
*https://es.wikipedia.org/wiki/Prezi
*http://prezionlinetrabajo.blogspot.com.ar/2014/05/definicion-y-caracteristicas.html

CREACIÓN DE DISTINTOS TIPOS DE HIPERVÍNCULOS EN WORD

Un hipervinculo es un enlace que va desde un punto hacia otro, como nuevas competencias adquiridas dejo los tres tipos aprendidos en la clase del 16/05/17:


C010: "Crear un hipervinculo en Word a un sitio web"
Éste tipo de hipervinculo nos serive para hacer alusión a un sitio web dentro del desarrollo de nuestro texto en word de manera que al abrir el archivo podamos acceder a las paginas sitadas en el de forma mas rapida.

E1: Seleccionar o "pintar" el texto que hará alución al hipervinculo
E2: Hacer click en INSERTAR

E3: Clickear en HIPERVINCULO

E4:Completar con la direccion de la pagina

E5: Hacer click en ACEPTAR

Reflexion: esta competencia nos permite por ejemplo sitar la bibliografia digital utilizada, recomendar una página, etc.

C011:"Crear un hipervinculo en word a otra página dentro del mismo documento"

En éste caso la dirección del enlace nos lleva a otra página dentro del mismo documento. Por ejemplo, nos serviría para crear un índice interactivo que nos direccione con un simple click al punto que nos interesa.

E1: Seleccionar el punto al que hace referencia el hipervinculo.

E3: Hacer click en Insertar

                           

E4: Clickear en Marcador

E5:Dar nombre al marcador 

E6: Hacer click en AGREGAR

E7: Seleccionar el punto de partida del hipervinculo

E8: Clickear en INSERTAR

E9: Clickear HIPERVINCULO

E10: Seleccionar opción "lugar en este documento"

E11: Seleccionar el marcador "parte 1"

E12: Hacer click en ACEPTAR

Finalmente asi quedará creado nuestro hipervinculo:

C012: "Crear un hipervinculo en word a otro archivo"

Esta competencia podria servinos para casos en los que queremos hacer referencia a otro arhivo guardado y dirigirnos a él solo con un click.

E1: Seleccionar el punto de partida del hipervinculo

E2: Hacer click en INSERTAR

E3: Seleccionar Hipervinculo

E4: Buscar el archivo 

E5:Hacer click en aceptar

Fuentes del post: apuntes de clase del dia 16/5/17

Fuentes de las imagenes: Creación propia

CUATRO NUEVAS COMPETENCIAS ADQUIRIDAS

Siguiendo con la lista de nuevas competencias adquiridas agrego a la lista unas nuevas: 

C006: "Insertar una imagen en un post"

Insertar una imagen en un post puede ser de gran utilidad para mejorar la comprensión de lo que estamos explicando o ilustrar determinados temas. A continuación explico los pasos a seguir, una vez que ya estamos redactando la nueva entrada:

E1: Hacer click en el botón que corresponde a la imagen ubicado en la barra de herramientas.

Fuente: Creación propia

E2: Seleccionar desde donde queremos insertar la imagen.

Fuente: Creación propia

E3: Clickear en "Añadir las imagenes seleccionadas".

Fuente: Creación propia

Fuentes: Apuntes de la cátedra 

Reflexión: Fue una competencia sencilla que me resultó de gran ayuda para continuar con la produción de nuevos post.

C007: "Agregar un gadget"

Los gadget son herramientas que brindan mayor funcionalidad e informacion al blog y podemos modificarlos cuando lo deseemos. 

E1: Entrar al DISEÑO del blog

E2: Hacer click en AÑADIR GADGET

Fuente: Creación propia

E3: Seleccionar que gadget queremos agregar

 Ejemplos de algunos gadgets. Fuente: creación propia.

Fuente: Apuntes y prácticas en clase.

Reflexión: los gadget son de gran ayuda para personalizar nuestro blog mostrar mayor información y agregar funciones con un acceso mas directo.

C008: "Agregar un hipervínculo en un post"
Es importante incluir hipervínculos cuando hacemos alusion a determinada página de la que utilizamos información o deseamos recomendar para ampliar el contenido sobre determinado tema.

E1:Redactar entrada nueva 
E2: Clickear en ENLACE 

E3: Completar la URL 

E4: Hacer click en ACEPTAR

Fuente: Apuntes de la cátedra
Fuentes de imagenes:creación propia
Reflexión: a esta competencia la he puesto en práctica continuamente en el desarrollo de los post, brindando fuentes e información sobre algunos temas.

C009: "Insertar un video desde Youyube en un post"
Insertar un video en un post es una gran herramienta que puede servirnos para concluir una idea, ilustrar mejor los pasos a seguir o narrar el tema del que estamos hablando.

E1: Clickear en el boton de video de la barra de herramientas.

E2: Completar con la dirección del video a compartir

E3: Hacer click en SELECCIONAR

Fuentes: Prácticas en clase
Fuentes de imagenes: creación propia
Reflexión: esta es una competencia que ya incluí en un post teórico sobre la historia de las computadoras y que me sirvio para resumir e ilustrar lo que habia explicado en el post de forma mas didactica y entretenida.

RESEÑA HISTÓRICA SOBRE LAS COMPUTADORAS

Todos los productos tecnológicos que utilizamos naturalmente hoy en día, son producto de un largo proceso evolutivo y han sido de gran ayuda para mejorar nuestra calidad de vida y facilitar numerosas tareas, aunque es innegable que hemos llegado a desarrollar una gran dependencia de ellos.

Fuente: https://es.slideshare.net/luisa_elena/evolucion-del-computador-14096287

En un principio los objetos tecnológicos fueron producidos con el objetivo de dar solución a las necesidades mayormente básicas y luego a necesidades secundarias, continuando a transformarse en objetos y servicios que responden a necesidades “creadas” por la cultura, la sociedad y la moda. En otras palabras, los objetos tecnológicos, los servicios y las computadoras dan respuesta a nuestros deseos de confort. 

Para iniciar con el tema dejo aqui  imagenes que ilustran parte de este proceso:

Fuente: https://es.slideshare.net/luisa_elena/evolucion-del-computador-14096287

Los primeros objetos que posibilitaron llegar hasta las computadoras que conocemos hoy en dia, funcionaban de forma artesanal hasta que la mecánica fue apoderándose de estos procesos y luego llegó el funcionamiento electrónico.

Comenzando con el Abaco como precursor surge en 1642 la calculadora de Pascal, que trabajaba con engranajes (también conocida como la Pascalina). 

En 1833 Babbage crea la maquina analitica la cual era capaz de hacer todas las operaciones matemáticas y ser programada por medio de tarjetas de cartón perforado y guardar una enorme cantidad de cifras, es por esto que a Charles Babbage se le considera el padre de la informatica.

Contunuando en la historia, luego de las revoluciones industriales surge la primer generación de computadoras con la MARK I, que abrió el camino a avances inimaginables. 

Fuente:http://www.informatica-hoy.com.ar/hardware-pc-desktop/Generaciones-de-la-computadora.php

Fuente: http://www.informatica-hoy.com.ar/hardware-pc-desktop/Generaciones-de-la-computadora.php

La segunda generación de computadoras esta conformada por aquellas que surgieron entre 1958 y 1964, donde comenzaron a reducir su tamaño y costo. Algunas computadoras se programaban con cinta perforadas y otras por medio de cableado en un tablero. 

Fuente: http://www.informatica-hoy.com.ar/hardware-pc-desktop/Generaciones-de-la-computadora.php

La tercera generación de computadoras emergió con el desarrollo de circuitos integrados (pastillas de silicio) en las que se colocan miles de componentes electrónicos en una integración en miniatura. Las computadoras nuevamente se hicieron más pequeñas, más rápidas, desprendían menos calor y eran energéticamente más eficientes.

Fuente: http://www.cad.com.mx/generaciones_de_las_computadoras.htm

Fuente:http://www.informatica-hoy.com.ar/hardware-pc-desktop/Generaciones-de-la-computadora.php

La cuarta generación comienza en 1971 y se extiende hasta 1981. Ésta generación está marcada por la aparición del microprocesador que pasó a ser utilizado para procesamiento de texto, cálculos auxiliados, etc.

Fuente:http://www.cad.com.mx/generaciones_de_las_computadoras.htm

Quinta generación (1984- actualidad)

Surge con ella la llamada sociedad en red, y continúan los avances en software y los fabricantes encargados de su producción con la computadora personal como mayor demanda. Éstas computadoras se vuelven mas y mas compactas, veloces y accesibles. Junto con ellas emergen la inteligencia artificial, la robótica y las redes de comunicaciones.

Finalmente concluyo el post con un video que incluye todo lo explicado anteriormente y anexa gran informacion además de la que esta incluida en mi post.

Fuentes:

*https://materiaslti2015.wordpress.com/2015/11/16/historia-y-evolucion-de-las-computadoras/

*https://es.slideshare.net/lucaoru/desarrollo-y-evolucion-de-la-computadora

*https://es.slideshare.net/jesusoalbarran/evolucion-de-la-computacion-36220120

*http://delta.cs.cinvestav.mx/~mcintosh/comun/historiaw/node8.html

¿QUÉ ES UN GADGET?

Esta palabra fue la que me resultó mas extraña de los conceptos vistos hasta el momento en la cátedra, es por ello que decidí seleccionarla como tema para un post teórico y dar respuesta a esa pregunta que dá titulo a este post: ¿Qué es un gadget?
Es una pequeña herramienta que puede ser agregada a una plataforma mayor agregando funcionalidad e información a la pagina. En este caso, podemos encontrarlos en el margen derecho del blog mostrando opciones como etiquetas, datos personales, estadísticas del bog, etc. Muestro a continuación una imagen de mi blog ubicándolos en un recuadro:

Fuente de imagen: creación propia

Los incluidos en mi blog no son los únicos disponibles para Blogger, aquí dejo algunos ejemplos de los que podemos seleccionar:

Fuente de la imagen: creación propia.

Fuente de la imagen: creación propia.

Estará incluido como nueva competencia la expliación para agregar gadget a nuestro blog en mi siguiente post.

Fuentes:
*http://blog.educastur.es/ayuda/ampliar-las-posibilidades-de-nuestro-blog-mediante-widgets-de-texto/
*http://www.euroresidentes.es/gadgets.htm
*http://roble.pntic.mec.es/jprp0006/didactica_internet/didactica_internet1/24_trabajo_con_gadgets_en_blogger.html

MI PRIMER POST. MIS PRIMERAS COMPETENCIAS

En este post pretendo explicar las competencias adquiridas hasta el momento en la cátedra, procediendo a enumerarlas:

C001:"Comenzar a seguir un Blog"

Esta fue la primer competencia adquirida y seguramente la mas sensilla, y a la vez, la que inicio el camino en este descubrimiento de los Blogs y su funcionamiento.

E1:Ingresar a la pagina del Blog en este caso el de la cátedra Informática

E2:Iniciar sesión con una cuenta de Gmail

E3:Localizar en el margen izquierdo de la pagina el titulo ÚNETE A ESTA TRIBU y finalmente hacer click en SEGUIR.

Fuente: dejo un video que acompaña un poco mas lo explicado Video Youtube.com Fecha 3/5/17

Reflexión: no me resulto dificil familiarizarme con esta pagina y su funcionamiento pese a que era la primera vez que ingresaba 

C002:"Comentar un Post"

Nuestra segunda tarea consistía en comentar los post del blog y para ello debi aprender como hacerlo.

E1:Iniciar sesión con la cuenta de Gmail

E2:Ingresar al blog de la materia y visualizar el post a comentar

E3:Hacer click en el post para abrir su contenido y al finalizar veremos el recuadro para comentar.

E4:Escribir nuestro comentario, luego seleccionar la cuenta con la que deseamos que se publique y por último hacer click en publicar.

Fuente: Apuntes tomados en clase al 4/5/17

Reflexión: Una competencia que fui practicando y mejorando con cada post, aún formando parte de las mas sencillas adquiridas. 

C003:"Crear un Blogfolio"

Procedo a explicar los pasos que realicé para crear mi Blogfolio

E1:Entrar a la pagina de Blogger 

E2:Clickear en CREA TU BLOG

E3:Seleccionar la cuenta con la que lo crearemos y colocar nuestra contraseña

E4:Completar los casilleros con la información correspondiente (título y dirección) y elegir la plantilla para el mismo

E5:Dar click en CREAR BLOG y proceder a personalizarlo

Fuente: Video Tutorial en Youtube.com consultado el 3/5/17

Reflexión: Me resulto bastante sencillo seguir los pasos para la creación ya que la pagina misma me fue guiando en los pasos a seguir, es una competencia interesante y de la que desconocía por completo. Lo relacioné con los pasos para crear un perfil de Facebook, aunque creo que fue mas sencillo crear el Blog.

C004:"Realizar un post"

Ésta fue la actividad que mas tiempo me ha demandado hasta el momento, que me llevo a consultar apuntes de clase como a mirar algunos videos que ilustren lo que estaba haciendo para crear MI PRIMER POST.

E1:Iniciar sesión con la cuenta de gmail para entrar a nuestro blog

E2:Ir a ENTRADAS y Clickear en NUEVA ENTRADA

E3:Dar un título a esta entrada y luego desarrollar el contenido que tendrá la misma

E4:Elegir un formato para el texto, personalizarlo con las herramientas que se encuentran disponibles bajo el título y sobre nuestro cuadro de texto

E5:Hacer click en PUBLICAR una vez finalizada nuestra entrada, aunque podríamos optar por la opción de Guardar (como borrador), Vista previa (observar como quedará publicada) o Cerrar.

Fuente: Tutorial Youtube.com éste video muestra tanto las competencias 003 y 004 como unos pequeños detalles de personalización del blog. Consultado el 4/5/17

Reflexión: crear un post fue algo novedoso y tuve la oportunidad de revisar las herramientas con las que contaba para realizarlo observe que al generar la entrada tiene un formato parecido al que brinda Microsoft Word, que al ser familiar se volvió mas simple. Fue una oportunidad para "refrescar" conocimientos.

C005:"Crear etiquetas"

Ésta competencia la puse en práctica en este blog, una vez que estamos dentro del blog procedemos con los siguientes pasos:

E1:Ingresar a ENTRADAS y alli seleccionar una que ya esté guardada y abrirla o crear una nueva (siguiendo los pasos explicados en la competencia anterior)

E2:Hacer click en el botón ETIQUETAS, ubicado en el margen derecho junto a nuestro cuadro de texto

E3:Escribir las etiquetas que deseamos y separlas por una coma, en este caso enumerando las competencias

E4: Finalmente Clickear en LISTO y se cerrará la edición del texto y tomará un tono gris claro.

Fuente: notas tomadas en la clase del 25/4/17

Reflexión: es una de las tantas competencias adquiridas en la cátedra, formando parte de las primeras y de éste primer post, de una nueva experiencia y una nueva forma de aprender